Unterschiedliches Denken als Grundlage der Kreativität der Persönlichkeit

Denken ist kognitivdie Aktivität einer Person, durch die ein Gedanke oder eine Idee entsteht. Es wird angenommen, dass diese Aktivität der Hauptunterschied zwischen einem Mann und einem Tier ist. Denkweisen sind sehr vielfältig: logisch, geometrisch, Beleuchtung, Hellsehen, Brainstorming, etc. Sein Hauptmerkmal ist die Fähigkeit, bestimmtes Wissen über die umgebende Welt zu erlangen, das durch die gewöhnliche Wahrnehmung nicht erhalten werden kann. Denken ist untrennbar mit der Aktivität des Gehirns verbunden. Diese Aktivität ist in jeder Person von Geburt an enthalten, aber wir können sagen, dass sie "schläft". Sein Erwachen geschieht im Zuge der Assimilation kultureller und sprachlicher Normen durch den Menschen, Formen des praktischen Lebens, also im Prozess der Sozialisation.

Also entsteht das Denken aus dem Gehirnmenschliche Aktivität. Spezialisten unterscheiden zwei seiner Grundformen: konvergentes und divergentes Denken. Ebenso wie die Formen der menschlichen geistigen Aktivität angegeben werden: Urteil, Schlussfolgerung und Konzept.

Konvergentes Denken (analytisch)Basierend auf der Strategie, zuvor erlernte Algorithmen zur Lösung eines bestimmten Problems zu verwenden. Mit anderen Worten, eine Person erhält im Prozeß der Assimilation sozialer Normen eine bestimmte Handlungsanweisung für den Fall einer Lebenssituation und folgt dieser Anweisung während ihres ganzen Lebens. Zur gleichen Zeit diskutiert die Person nicht, warum es notwendig ist, dies zu tun, und nicht anders ist der Prozess seines Denkens mit der Kreativität nicht verbunden.

Das Gegenteil des Analytischen istabweichendes Denken (Nicht-Standard), basierend auf der Suche nach der Lösung spezifischer Probleme mit einem kreativen Ansatz. Diese Form des Denkens beinhaltet das Finden einer Reihe von Lösungen für das gleiche Problem oder Problem, und dann die Auswahl der optimalen von ihnen. Zum ersten Mal wurde der Begriff "divergentes Denken" in der Psychologie von dem Wissenschaftler D. Guilford eingeführt, der die Divergenz als "in verschiedene Richtungen gehende Denkweise" bezeichnete. Guilford kam auch zu dem Schluss, dass diese Form der Aktivität des menschlichen Gehirns es erlaubt, die Hauptwege zur Lösung eines Problems zu variieren, was zu unerwarteten Ergebnissen und Schlussfolgerungen führt.

Die Grundlage für divergentes Denken ist die Imagination. Die Identifizierung von Fähigkeiten für kreatives Denken findet gewöhnlich in der frühen Kindheit statt. Für solche Zwecke gibt es spezielle psychologische Tests, nach denen der Experte zeigen kann, dass das Kind kreativ denkt oder eine Lösung auf der Grundlage der bereits beherrschten Regeln und Normen findet. Als Test kann ein Psychologe dem Prüfling eine begrenzte Zeit zur Verfügung stellen, um möglichst viele Möglichkeiten zu finden, solche Materialien wie Pappe, Holz, Papier usw. zu verwenden.

Die wichtigsten Methoden des divergierenden Denkenssind: Erstellen eines Verbindungsdiagramms und einer Methode des Brainstormings. Die erste besteht darin, den Denkprozess in Form eines spezifischen Schemas darzustellen, in dem einzelne Wörter, Aufgaben und Ideen dargestellt werden, verbunden durch Zweige oder Pfeile, die vom zentralen Konzept abzweigen. Die Basis dieser Technik ist die Vielfalt der Assoziationen, die die Unerschöpflichkeit der Möglichkeiten des menschlichen Gehirns beweisen. Die Methode des Brainstormings besteht in der operativen Lösung einer konkreten Aufgabe auf der Grundlage der Anregung der schöpferischen Tätigkeit aller am Diskussionsprozess Beteiligten und der Suche nach einer Lösung. Jeder Teilnehmer muss so viele Optionen wie möglich ausdrücken, um die Aufgabe zu lösen. Aus der Gesamtzahl der Entscheidungen werden in einer bestimmten Situation die annehmbarsten ausgewählt.

Aus den frühen Jahren folgt das divergierende DenkenKindheit. In diesem Kind helfen verschiedene Malbücher, Rätsel und Rätsel. Natürlich wird nicht jeder im vollen Umfang dieses Wortes als kreativer Mensch geboren, sondern um eine kreative Herangehensweise an die Materie, den Einsatz von Kreativität in der Arbeit einer Person, zu erreichen. Kinder mit dem kreativen Ansatz des Geistes sind in der Regel erfolgreicher in ihren Studien, sie sind leichter, neues Material zu lernen, schreiben Essays. Es ist bekannt, dass Kinder viel fantasieren, aber im Laufe der Zeit werden Phantasien vergessen, die der harten Realität weichen. Wenn man in einem höheren Alter eine kreative Herangehensweise an alles hat, sollte man vorsichtig sein, diese wackelige Grenze zwischen Fantasie und Wahnsinn nicht zu verschieben. Kreativität ist natürlich willkommen, aber alles braucht sein eigenes Maß.